孩子天生就是玩的行家，只要給他玩的空間，他就能玩出很多的名堂，甚至玩出一個“天才”來。最近看到一篇報道，一個男孩從小就特別愛玩，為了玩出與眾不同，在玩的過程中很是發(fā)揮了自己的“聰明才智”，最后力挫群雄，考上了飛行學院，“玩”到了藍天上。只是，孩子剛玩的時候缺乏目的性，家長要多給予指導。例如：

　　在院子的樹枝上垂下一個用繩系住的橡皮小球,球的高度略高于孩子的頭頂,以孩子伸手能碰到為宜,給他一個球拍,叫他用力、準確地擊球。訓練孩子的眼手配合。

　　將舊報紙或其他廢紙揉成團,一個個地扔進廢紙簍里。通過這種簡單的游戲鍛煉孩子眼、手、腦的協(xié)調能力。

　　讓孩子數(shù)數(shù)家里有多少盞燈、多少把椅子、多少張床；算算一家人吃飯時,飯桌上要擺幾雙筷子、幾個湯匙,幾個碗等,這些計算練習,可增強孩子的計算能力。

　　讓幼兒復述父母所講的故事,這對記憶詞匯、訓練聽覺和模仿能力都有很大的幫助。

　　敲打某種節(jié)奏叫孩子模仿。訓練孩子視覺和聽覺能力。

　　在顛簸的汽車中,給孩子一支鉛筆和一根細線,讓他將線纏繞在鉛筆上,并打上結,最后看他能否解開。訓練孩子的做事的專注和細心。

　　在桌子上放幾樣東西,然后依次輪換拿走一樣,再問孩子少了什么。這種近似游戲的訓練方法,對幼兒的記憶和觀察力頗有益處。

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